Objetivo/s principal/es: 

La actividad tiene como objetivo que el alumnado con NEE observe, registre y analice las condiciones climatológicas del huerto del centro, comprendiendo su influencia en el crecimiento de las plantas. A través de un aprendizaje experiencial y guiado, el alumnado relaciona la teoría meteorológica con la práctica agrícola mediante observaciones directas, trabajo en pequeños grupos y apoyo individualizado, fomentando la participación activa, la autonomía y un aprendizaje inclusivo y accesible.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 1º y 2º FPBE Agrojardinería

Descripción de la actividad: 

La actividad consiste en que el alumnado con NEE participe en las labores del huerto escolar (preparación del terreno, siembra, plantación y recogida) registrando las fechas y observando la influencia de las condiciones meteorológicas en el desarrollo de los cultivos. A partir de estos datos, elaboran un calendario de producción que integra conceptos de climatología y organización temporal, favoreciendo el desarrollo de habilidades de observación, planificación y autonomía dentro de un entorno inclusivo.Leer más

 

 

Objetivo/s principal/es: 

La actividad tiene como objetivo que el alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) comprenda las condiciones meteorológicas presentes en distintos tipos de invernaderos a través de un enfoque teórico-práctico.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 2º FPBE Agrojardinería.

Descripción de la actividad: 

La actividad consiste en el estudio de las condiciones meteorológicas en distintos tipos de invernaderos, combinando trabajo teórico y práctico adaptado al alumnado con NEE. Se analizan variables como temperatura, humedad, luz y ventilación mediante herramientas digitales y observación directa en invernaderos reales, favoreciendo el aprendizaje de conceptos climáticos, el uso de competencias digitales y la participación activa en un entorno inclusivo.

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Objetivo/s principal/es: 

La actividad busca que el alumnado con NEE aprenda a planificar y organizar el mantenimiento de parques y jardines según las condiciones climáticas y estacionales, desarrollando habilidades de observación, planificación y autonomía mediante un aprendizaje práctico e inclusivo.

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Objetivo/s principal/es: La actividad busca que el alumnado con NEE observe y comprenda fenómenos meteorológicos mediante pictogramas accesibles para alumnado con TEA, fomentando la comunicación visual, la autonomía, la atención y la participación activa dentro del proyecto Meteoescuela.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 1º y 2º FPBE Agrojardinería

Descripción de la actividad: La actividad consiste en la búsqueda guiada de información sobre fenómenos meteorológicos y la elaboración de fichas y pictogramas adaptados, favoreciendo la comprensión de conceptos básicos del clima y la comunicación visual accesible para niños con autismo.Leer más

 

 

Objetivo/s principal/es: 

Entender que los condicionantes climatológicos influyen directamente en las acciones que nosotros hagamos en las plantas.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 2º FPBE Agrojardinería

Descripción de la actividad: 

El alumnado hará un trabajo en Canva de La Poda y dentro de este trabajo tendrán que valorar si las estaciones y los diferentes condicionantes climáticos afectan y condicionan la poda. 

Una vez realizado este trabajo, pasaremos a realizar la poda de forma práctica.

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