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Continuando con el proyecto del curso anterior, en el cual programamos nuestros miniinvernaderos, a los docentes que este curso impartimos docencia en los 4 grupos de 1º de ESO se nos ocurrió la idea de tener plantas que no necesitasen de nuestro cuidado continuo y pudieran autoabastecerse. Para ello, diseñamos trabajar con nuestro alumnado previamente, y semanalmente, en el huerto escolar y conocer de primera mano el trabajo diario que ello conlleva. Para realizar la segunda fase decidimos preparar un proyecto común con el departamento de Informática, de manera que ellos realizaran y probaran el diseño de las macetas inteligentes para, posteriormente, enseñar a nuestros alumnos cómo hacerlo.

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Una de las plantas más resistentes, vistosas y elegantes que podemos disponer en nuestro jardín es el lirio (Iris germánica). Con la secuencia que a continuación indicamos no nos resultará nada complicado lograr que esta planta prospere y aporte luz y vistosidad a nuestro jardín:
0.- Organizamos nuestras herramientas básicas.


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La decoración con plantas resulta una actividad muy motivadora para el alumnado, pues además de conocer las fases correspondientes a la plantación, se inician en el trabajo con las técnicas, con los materiales y con las herramientas, apreciando la importancia que cada uno de los elementos aporta para elaborar un todo. El conocimiento de las diferentes especies, sus cuidados particulares en cuanto a exposición y frecuencia de riegos les permite decidir las especies que presentan necesidades similares a la hora de llevar a cabo las diferentes composiciones. Se trata, por tanto, de un ejercicio muy práctico que además de desarrollar valores y actitudes vinculadas al respeto hacia el medio y la naturaleza, también les permite desarrollar y aplicar de manera autónoma o en equipo, tres facetas muy importantes de la inteligencia humana: la formativa, para aprender; la informativa para conocer, y la capacitadora para crear y enseñar.

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Con esta actividad se pretende que el alumnado conozca los recursos necesarios para decorar una zona, así como las técnicas utilizadas en cada composición.

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Por medio de este proyecto se pretende que el alumnado del ciclo de Formación Profesional Básica Específica de «Agrojardinería y composición floral» aprenda, a través de la práctica, cómo plantar un huerto con los distintos pasos a seguir. El tipo de plantas que se plantan y siembran en las diferentes épocas. A continuación se detallada toda la información relativa a dicho proyecto.

Eliminación de hierbas (Binas)

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