Objetivo/os principal/es: Conocer los principales elementos que configuran tiempo y clima. Saber cuáles son los principales instrumentos con los que se miden y expresar de manera adecuada las magnitudes en las que se miden dichos elementos.
Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: La actividad se realizó en horas diferentes con los alumnos de 1º ESO de la materia de Geografía e Historia, con dos grupos (A y C no bilingües), que tienen respectivamente 14 y 19 alumnos y con los alumnos de Geografía de 2º Bachillerato C, que son 16 alumnos.
Descripción de la actividad: La actividad ha consistido en el desplazamiento del aula a las instalaciones del meteohuerto, donde se les ha explicado el funcionamiento de los distintos aparatos que componen la estación meteorológica, cómo se registran los datos externos e internos, cómo se vuelcan a la web y el funcionamiento de instalaciones como el invernadero y el jardín vertical. Al final de la visita se les propuso una pequeña búsqueda del tesoro.
Metodologías activas utilizadas: Gamificación. Al final de la actividad se ha propuesto a los alumnos un pequeño juego que ha consistido en una especie de búsqueda del tesoro, que en este caso se trataba del senso, que está camuflado dentro del hall del instituto y que se fijasen en los datos que recoge dicho sensor y los que se recogen en la estación meteorológica.
Relación de la actividad con el proyecto Meteoescuela del centro: Precisamente, uno de los objetivos de la actividad es dar a conocer a los alumnos la existencia de un proyecto de meteohuerto en el centro, que conozcan las instalaciones, los instrumentos con los que cuenta y cómo funcionan los distintos aparatos tecnológicos que lo componen, así como la página web donde se vuelcan los datos que se recogen por los distintos sensores.
Trabajo de preparación previa del docente: El profesor ha tenido que indagar sobre el funcionamiento de la web donde se recogen los datos de la estación meteorológica, el funcionamiento de los sensores y cómo funcionan los diferentes instrumentos de medición. Duración total 1 hora y 30 minutos.
Horas de trabajo del alumnado en el aula: La actividad ha tenido una duración de 90 minutos con cada grupo, con lo que en total entre los distintos grupos la duración ha sido de 4 horas y 30 minutos.
