Objetivo principal de la actividad. La actividad está orientada a que el alumno sea capaz de obtener información del clima a partir de los datos registrados por una estación meteorológica. Con estos datos será capaz de comparar temperaturas, precipitaciones, etc. tomadas en diferentes periodos de tiempo y comprobar cómo han evolucionado.

Grupo de alumnos. Está dirigida a los alumnos del Curso de Especialización de Desarrollo de Aplicaciones en Lenguaje Python en su modalidad online. Se encuadra dentro del módulo de Programación Orientada a Objetos en Python.

Descripción de la actividad. Mediante esta actividad los alumnos analizarán los datos de una estación meteorológica recogidos en archivos con formato csv.

Metodologías activas utilizadas. Pensamiento Computacional para la automatización del procesamiento de datos y Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) al generar los informes solicitados.

Relación de la actividad con el proyecto Meteoescuela del centro. Está actividad pretende acercar al alumnado a los cambios que se producen en el clima mediante el RA 3 del módulo, “Gestiona y maneja la creación de ficheros usando código Python”.

Dificultades encontradas. Al tratarse de una enseñanza online donde se ha llevado a cabo la tarea me he visto obligado a realizar capturas de pantalla de los trabajos realizados por los alumnos asociados a dicha actividad.

Trabajo de preparación previa del docente. Para elaborar la tarea, ha sido necesario descargar datos de una estación meteorológica, desde una API que esta proporciona. Los datos han sido preparados y limpiados y se ha comprobado que eran los adecuados para la tarea que se solicitará a los alumnos. Para realizar la tarea se le ha proporcionado al alumnado estos datos como punto de partida.

Horas de trabajo del alumnado en el aula (online). Las sesiones que el alumno debe dedicar a esta actividad serán al menos 12.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado: N/A.

Elementos tecnológicos específicos utilizados por el alumnado. El alumnado ha utilizado un portal Moodle para descargar la actividad y los archivos relacionados con la misma y en el mismo portal ha subido los resultados solicitados. Para ello habrá usado: – Navegador web. – Editor de código (Visual Studio Code). – Intérprete de lenguaje Python.

Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad. – Documento de la tarea solicitada al alumnado. – Capturas de pantalla de las tareas realizadas por los alumnos.

Captura de pantalla 1. Enunciado de la tarea.   Captura 2. Trabajos desarrollados por los alumnos.