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Estudiantes extremeños impulsan la seguridad regional creando una red de emergencia

Enrique Agudo (Dpto. de Informática)

Pablo, Víctor, Gorka y Miguel son los cuatro alumnos del IES Suárez de Figueroa de Zafra que han conseguido levantar una red de comunicación de emergencia propia, capaz de enviar mensajes y coordenadas GPS incluso si Internet y las líneas móviles dejan de funcionar por completo. Han instalado un nodo router Meshtastic en una zona estratégica de Extremadura (Alto de Tentudía, el punto más alto de la provincia de Badajoz) y en varios puntos de su localidad como proyecto educativo. Su sistema es totalmente autónomo y de bajo consumo, funciona con una placa solar y una pequeña batería. Está diseñado para que, en una situación crítica de «descomunicación», las autoridades y la Delegación del Gobierno puedan utilizarlo como una vía de contacto segura para coordinar rescates o informar a la población. Además de las emergencias, el sistema tiene aplicaciones prácticas para dar cobertura en rutas de senderismo o zonas rurales de la región donde hoy en día no llega ni una raya de señal.
El proyecto se basa en la tecnología Meshtastic, un sistema de radio de largo alcance que no depende de satélites ni de las torres de telefonía de las grandes compañías, ya que crea una infraestructura con la ayuda de la colaboración ciudadana que sigue operativa en caso de un gran apagón o de catástrofes naturales, cuando los sistemas convencionales suelen fallar. Este sistema se basa en una topología de Malla, de forma que es muy fácil ir añadiendo nodos para ampliar la cobertura porque cualquier nodo es capaz de reenviar el mensaje hasta alcanzar el nodo final.
El trabajo de estos jóvenes ya tiene su trayectoria: en 2025 se llevaron el primer premio en las Olimpiadas de telecomunicaciones regionales y el tercer puesto en la final nacional con un proyecto sobre la gestión de la energía. Lejos de quedarse ahí, este 2026 vuelven a presentarse a la competición con el proyecto LinkinAlert, un prototipo de nodos que utilizan esta tecnología para detectar emergencias por fuego o inundación. El nodo humo, detecta mediante sensores e inteligencia artificial la presencia de humo en el ambiente y el nodo inundación detecta crecidas instalado en puntos clave de la geografía. Si se detecta una emergencia, los nodos utilizan la red Meshtastic para envíar una alerta al nodo base que notificará a los servicios de emergencia. El bajo coste y la descentralización son unas ventajas clave para colocar este tipo de nodos en zonas de difícil acceso y poca cobertura pero claves para la detección temprana de estas emergencias.

Acogida a Gymnasium «Am Breiten Teich»

Luz Barragán (Dpto. de Inglés)

Durante la semana del 9 al 13 de marzo hemos tenido la oportunidad de compartir experiencias con nuestros socios del Gymnasium «Am Breiten Teich» de Borna (Alemania). Acogida enmarcada dentro de nuestra Acreditación Escolar.
Una nueva experiencia que sumar a nuestra bagaje #ErasmusPlus.
«Enriqueciendo vidas, cambiando mentes»

Nos visita Ivana Bokavšek, docente croata

Ángela Blanco (Dpto. de Inglés)

Durante los días 1-4 marzo recibimos en I.E.S. Suárez la visita de la experta docente croata Ivana Bokavšek, quien lleva más de siete años colaborando con nuestro centro en distintos proyectos europeos; eTwinning, job-shadowing y movilidades de alumnos. Ivana fue invitada por nuestro grupo de trabajo de proyectos internacionales dentro del programa Erasmus + y de la Acreditación Escolar.
Ivana, quien trabaja en Split en  el  único centro de Excelencia de Croacia y lidera además Lina-Edu Erasmus + courses, impartió talleres de formación mediante los que  se exploraron nuevos abordajes sobre alfabetización mediática, herramientas digitales,  pensamiento crítico, estrategias de mindfulness y actividades en colaboración con el departamento de arte con la ayuda indispensable de nuestro compañero Joaquín Montero.
Ha sido una experiencia muy enriquecedora de convivencia, aprendizaje y colaboración entre compañeros de todas las áreas. De nuevo Erasmus + nos ayuda a experimentar y conectar a ciudadanos europeos, estrechar y fortalecer lazos  profesionales y personales de amistad y entendimiento, buscando siempre una educación que contribuya a abrir mentes y comprender distintas culturas.
Proyectos Internacionales.
Erasmus +.

Actividad con Plena Inclusión

Cristina Martín (Dpto. de Servicios Socioculturales y a la Comunidad)

El alumnado del Certificado de Profesionalidad de nuestro centro «Promoción e Intervención Socioeducativa con Personas con Discapacidad» ha realizado una actividad complementaria con los usuarios de la entidad «Plena Inclusión de Zafra». Ha sido una experiencia muy enriquecedora para ambos grupos. La organización y enfoque de la actividad ha permitido que todos hayan participado de forma activa, motivadora y cómoda durante todo el taller, además de poder disfrutar de la merienda elaborada por todos.

Nuestro alumnado de 1º ESO colocan pelotas de tenis en sus sillas para amortiguar el sonido

David Jara (Dpto. de Orientación)

Dentro del Proyecto de Accesibilidad de nuestro centro, un grupo de profesores hemos diseñado una campaña de reducción del sonido ambiental en clase. Estamos concienciando a nuestro alumnado acerca de las ventajas de minimizar el ruido que les ayude a conseguir un ambiente de tranquilidad y bienestar para la mejora de su proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta acción beneficiará a aquel alumnado con menor tolerancia al ruido.
#laaccesibilidadsuma #aulassinruidos
#nuestroiesuncentromásaccesible

Participación en reunión científica

Frasco Ramón (Dpto. de Biología y Geología)

Las alumnas de 1º de Bachillerato, junto con sus profesores de la asignatura de Biología y Geología, han participado en la XXVIII Reunión Científica para Jóvenes Investigadores. Presentaron tres paneles sobre:

  • Dismorfía corporal.
  • Dormir bien no es suerte.
  • Influencia de la música en la frecuencia cardiaca.

A esta reunión acuden institutos de Cáceres, Badajoz, Salamanca y Ciudad Real, siendo unas trescientas personas. Ha sido un día enriquecedor tanto en el plano científico como personal, al convivir con alumnos y profesores que piensa en la ciencia como un conocimiento importante para la sociedad. El instituto San Roque de Badajoz ha organizado este certamen en la capital pacense junto a la asociación «Investigando en secundaria». Nos fue muy grato recordar la celebración del mismo evento en Zafra, en el 2020 fue el instituto Suárez de Figueroa quien organizó la XXIV reunión.

Erasmus FP Básica Informática y Comunicaciones

Loli Rodríguez (Dpto. de Servicios Socioculturales y a la Comunidad)

El alumnado de CFGB Informática y Comunicaciones está disfrutando de una movilidad ERASMUS FP en Barcelos (Portugal).
Durante estos días han visitado el instituto anfitrión, han conocido la ciudad de Barcelos y también han podido descubrir Oporto, viviendo una experiencia cultural y formativa muy enriquecedora.
Una oportunidad única para aprender, compartir y crecer tanto a nivel académico como personal.
@sepie_gob @educacionext #erasmusplus #abriendomentes

Sierra Nevada

Laura Portal (Dpto. de Educación Física)

A finales de febrero nuestro alumnado de 3º de la ESO disfrutó de una gran experiencia en Sierra Nevada. El objetivo de esta actividad extraescolar, organizada por el Dpto. de E.F., era acercar la práctica del esquí a todos ellos. Para la gran mayoría, era su primera toma de contacto con este deporte, y la valoración ha sido muy positiva.

Democracia en acción

Marian Alcántara (Dpto. de Economía)

🗳️ Democracia en acción: el Proyecto Monnet celebra las primeras elecciones al Parlamento del Suárez

Fecha: 3 de marzo de 2026
Proyecto: Monnet European Challenge
 
👥Participación altísima
De 515 personas convocadas, 466 votaron, lo que significa una participación del 90,49 %. ¡Todo un récord! 💪 Esto demuestra que el alumnado del Instituto Suárez de Figueroa se implica y disfruta participando en la vida de la comunidad.
📊 Resultados de la votación
Tras el recuento, estos fueron los resultados, teniendo en cuenta que Los votos en blanco (23) y nulos (1) no se cuentan en esta actividad para la asignación de escaños, por lo que para el recuento de escaños contaremos con 442 votos., a los que llamaremos a partir de ahora VV (votos válidos)
PARTIDO VOTOS ESCAÑOS
Partido Alianza Europea (PAE) 164 (37,06% VV) 13
Partido Demócrata Nacional (PDN) 153 ( 34,57 % VV) 12
Partido Europeo de la Ciudadanía (PEC) 125 (28,28% VV) 10
 🏛️🤝
  Como veis, ningún partido tiene mayoría absoluta, así que ahora empieza lo más interesante: ¡dialogar, negociar y llegar a acuerdos para elegir al Presidente o Presidenta de la Comisión del Suárez!

🌍 Igual que en Europa
¿Sabíais que algo parecido pasa en la Unión Europea?
En el Parlamento Europeo se vota a la persona que preside la Comisión Europea, a propuesta del Consejo Europeo.

Si no hay mayoría clara, los grupos políticos deben negociar y pactar apoyos, como ocurrió con la elección de Ursula von der Leyen.

🤓 Aprendiendo democracia… ¡haciendo democracia!
Nuestro Parlamento del Suárez demuestra que la política no es solo teoría, sino que se aprende participando: hablando, escuchando, negociando y llegando a acuerdos.
¡Enhorabuena a todos los que votasteis y participasteis! 👏🎉

Seguimos aprendiendo democracia… haciendo democracia. 💙💛

Proyecto Accesibilidad

David Jara (Dpto. de Orientación)

En nuestro segundo año del Proyecto de Accesibilidad de nuestro centro, continuamos trabajando en las líneas cognitiva, emocional y sensorial.

Os contamos todo lo que estamos desarrollando en nuestro nuevo site, accesible en la opción «Proyectos» de esta web, así como en la barra lateral derecha.

Animamos a nuestra comunidad educativa (profesores, alumnado, familias, etc.) a participar.

#nuestroiesuncentromasaccesible  #proyectodeaccesibilidadcognitivaemocionalsensorialyfisica

I.E.S. Suárez de Figueroa | Consejería de Educación y Empleo | Junta de Extremadura