{"id":161,"date":"2025-04-24T10:33:56","date_gmt":"2025-04-24T08:33:56","guid":{"rendered":"https:\/\/suarezdefigueroa.es\/auladelfuturo\/?p=161"},"modified":"2025-11-05T10:37:53","modified_gmt":"2025-11-05T09:37:53","slug":"juegos-de-mesa-y-tangram","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/suarezdefigueroa.es\/auladelfuturo\/2025\/04\/24\/juegos-de-mesa-y-tangram\/","title":{"rendered":"Juegos de mesa y tangram"},"content":{"rendered":"

El alumando de 1\u00ba ESO B con su profesora de Matem\u00e1ticas Nuria Rosas durante 15 sesiones han trabajao el tema de geometr\u00eda de forma l\u00fadica y creativa. En primer lugar, se han llevado a cabo varias sesiones utilizando el puzzle Tangram, con el objetivo de afianzar conceptos geom\u00e9tricos b\u00e1sicos como las formas, simetr\u00edas y composiciones de figuras. Posteriormente, en el Aula del Futuro, se ha realizado una actividad en la que los estudiantes se han puesto como reto <\/b>el\u00a0dise\u00f1o y confecci\u00f3n sus propios juegos de mesa (como el Juego de la Oca, Trivial o Virus) utilizando la plataforma digital Canva. Esta propuesta ha favorecido el aprendizaje significativo, la creatividad y el uso de herramientas digitales, reforzando al mismo tiempo los contenidos curriculares desde una perspectiva motivadora e innovadora.<\/p>\n

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Trabajan todas las competencias <\/b>consiguiendo como producto final <\/b>la creaci\u00f3n de juegos de mesa y puzzles de tangram cortados con impresora l\u00e1ser que fueron expuestos el 9 de Mayo en la actividad \u00abMatem\u00e1ticas en la calle\u00bb<\/p>\n

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Han utilizado para ello madera, ordenadores, impresora l\u00e1ser, fichas, dados, tarjetas, tableros y relojes de arena.<\/p>\n

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Los contenidos trabajados son <\/b>fomentar el aprendizaje de conceptos geom\u00e9tricos b\u00e1sicos; desarrollar la creatividad y el trabajo colaborativo; promover el uso de herramientas digitales. Para valorar su proyecto<\/b> se han elaborado dos r\u00fabricas para que los alumnos valoren el trabajo de sus compa\u00f1eros de grupo y para que valoren el trabajo final de cada grupo de la clase.<\/p>\n

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El uso de las diferentes zonas del aula del Futuro se realiza del modo:<\/p>\n

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  • ZONA DE INTERACCI\u00d3N Y EXPLORACI\u00d3N:<\/b>\n
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    • ACTIVIDAD 1: <\/i>Descubrimiento de la geometr\u00eda\u00a0<\/i><\/li>\n
    • ACTIVIDAD 2: <\/i>Lluvia de ideas para el producto final<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
    • ZONA DE CREACI\u00d3N Y DESARROLLO:<\/b>\n
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      • ACTIVIDAD 3:<\/i>\u00a0Creamos las reglas del juego\u00a0<\/i><\/li>\n
      • ACTIVIDAD 4: <\/i>Dise\u00f1amos el material del juego<\/li>\n
      • ACTIVIDAD 5: <\/i>Aprendemos con Inkscape a dise\u00f1ar un tangram para cortar con la impresora digital<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
      • ZONA DE PRESENTACI\u00d3N E INTERCAMBIO:<\/b>\n
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        • ACTIVIDAD 6: <\/i>Probamos los juegos para buscar fallos\u00a0<\/i><\/li>\n
        • ACTIVIDAD 7: <\/i>\u00a1A jugar!<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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